授業中の落書き？そんなの常識！
こんにちは。
中学や高校の授業中は落書きばっかりしていた、発達障害者あかねこ（@akaneko222222）です
クラスに一人はいませんでしたか？
ノートに暇つぶしでイラスト描いたり、マンガとか描いているような生徒。
まさにその一人でした。
しまった(ﾟДﾟ;)
イラスト左手で落書きしてますが私は右利きです。
教科書に落書きはしない！
よく「教科書に落書きをする」人は多いと思うのですが、私はしなかったです。
「社会の教科書に載っているザビエルの写真に落書きをする」とか
「人物写真に落書きする」のは定番ですが、これはしませんでした。
じゃあどこにしてかというと、自分のノートとかルーズリーフです。
壁にスプレーで落書き、とか目立つ行動はしませんでした。
あくまで自分一人で、目立たないようにしてた感じ。
人物写真を、模写する！
何をしていたかというと人物写真を、ノートに模写していました。
朝ドラで放送していたので、ここでは西郷隆盛にしてみた。
「最期うどん」と変換ミスったのは、ここだけの話。
※美術の時間ではなく、社会の時間です。
理科の授業の時は、無駄にリアルなビーカーや試験管のイラスト描いたり。
とにかく教科書に書いてある写真や絵をノートに書き写していた。
そういう意味で社会とか国語の時間は楽しかった。
逆に数学は、数字が苦手なので嫌いでした。
本当はデフォルメした動物とか、萌え絵とかの可愛いイラストが描きたいのですが
どうにも実写的な絵とか、中途半端な少女漫画風の絵しか描けない…
当然、先生によって反応が違った
こんな事してるから、当然怒る先生もいました。
「真面目に授業聞かんかい！」
「落書きばっかりして！ちゃんと問題しろ！！！」
怒られるのは数学教師が多かったです。
そりゃ数字に絵は関係ないからな。
でも、面白がる先生もいました。
「絵が上手ね～！似てる！！」
「このノート借りても良い？コピーしたい！」
社会の先生には歴史上の人物の似顔絵が似ていると好評でした。
中学生の頃は美術の先生にも気に入ってもらえていた。
初期の頃に描いたので絵が下手ですが、美術の授業にはこんな事もおきました
https://akaneko.pw/1/
周りの生徒からも賛否両論
地味で目立たないタイプだし
描いたノートを「見て見て！」と友達に見せびらかすわけでもないので（そもそも友達いない）
自分から落書きを見せるわけではなかったんやけど
見た事がある人は、だいたいの人はドン引きしてましたね。
自分は黒板の文字を一生懸命、書き写しているのに
この人は板書はいっさい書き写しせず、ひたすら落書きしてるんだから。
そしてやっぱりイジメられる。
「この人授業中に落書きしてるー！！！！」って。
そんな生徒の成績は？
IQはそんなに低くなかったようなので
（アスペルガーは知能に問題がない自閉症だと言われています）
テストはいつも平均点くらいでした。
それこそ「真面目に授業聞いてない奴がなんで平均点取れるねん」って感じなんですが
私自身、わかりません。
おそらく発達障害に多い「視覚優位」なので見た事はある程度覚えるからだと思います。
教科書を読んだら、ある程度知識が頭に入るので。
なので暗記問題は得意でした。
人の顔は覚えないけど（そもそも人の顔見てないから覚えられません）
数学だけは全然出来ませんでした。LD（計算障害）を疑うくらい、計算が出来ない。
発達性協調運動障害を疑うくらい、運動出来ません。
逆に美術と音楽の授業だけは無駄に成績良かった。
別に音楽は何も才能ないんですが、音楽を聴く事は好きです。
個性的な先生たち
「先生」って、それぞれ個性的じゃないですか。
黒板にびっしりと字を書きまくる先生。
板書はほとんどせず、喋ってばっかりの先生。
教育熱心で叱る事の多い、熱血先生。
生徒にからかわれる、気弱な先生。
生徒も個性的で良いんじゃないの？
同じ個性の先生はいないと思います。
なのに生徒は全員同じ個性じゃないとアカンのか？と当時からずっと思ってました。
学校って「集団教育」を教える場所なのでもちろん輪を逸脱するのはダメですが
あまりに「周囲と同じ行動」「普通」を強要されるのが嫌でした。
当時はアスペルガーなんて言葉も発達障害という言葉もなかったので
「個性的な人」としか思われなかったけど
当時から「なんか自分は周りと違う」という違和感は感じてました。
学校が無理なら学校以外で個性発揮出来る場所が欲しい
もし現役の学生さんで、私みたいな個性的な行動をしている人がいるのであれば
勿体ないなと思います
学校はとにかく「集団行動」「周りと同じ事をする」「逸脱した行動はしない」を強要されるので
個性を発揮する場面ってないやん。
むしろ個性的な人はイジメられる。
（当然？学生時代はイジメられてました）
なので、学校以外に個性を発揮出来る場所が欲しいと思います。
部活を頑張るのも良いけど、部活は結局先生によると思う。
学校の中だけで活動しようとする先生なのか
学校の外でも幅広く活動しようとする先生かで違ってくるし。
キッザニアの中高生版もあれば良いのに
キッザニアという、こども向けの職業体験型テーマパークがあります。
（東京の豊洲と、兵庫県の甲子園にあります）
このキッザニアの年齢は一応15歳までとされていますが
実際は未就学児から小学生がターゲットになっているので
実際中学生が体験するのはちょっと物足りないかと思います。
なので中学生、高校生向けの職業体験があれば良いのになとは思ってます。
高校生はアルバイト出来る年齢ですが、学校によっては校則でアルバイト禁止の学校も多いです。
またいきなり社会に放り出されて働け！
と言われてもどうしたら良いのかわからないことも多いので
（特に対人コミュニケーションが苦手なアスペルガーはいきなり働けと言われても
学校の授業と違って社会勉強は何も教えてもらっていないから、何も出来ません）
中高生が職業体験出来る場所がもっと増えたらなと思います。
学校の授業は出来ないけど、こういう場所で個性が発揮出来る発達障害者は多いはず。
発達障害の個性の範囲
この「発達障害の個性の範囲」の線引きはかなり難しいと思います。
お医者さんでも難しいと思う
（病院によって診断名がコロコロ変わったりするしね）
個性なのか、グレーゾーンなのか、発達障害なのか。
私も単にノートに落書きしているだけであれば「個性的な人」ですよね。
ただ、授業をほとんど聞かず（耳からの情報は入ってこない）
先生が黒板に書く内容をノートに写さず（視覚優位なので見たらだいたい覚える）
どの授業中でもひたすら絵を描いたり、マンガ描いたりしてたら
個性的・・・？！
「普通」は「授業中は先生の話す事を聞く。先生が黒板に書いたら、その内容をノートに写す。先生の指示は聞く」んやけど
「先生の話聞いてない。板書をノートにとらない。指示は一応聞いている」生徒は「普通じゃない」よね、うん(´・ω・｀)
もちろん授業を聞くな、落書きばっかりしろ、と推奨しているわけではないです。
ちゃんと真面目に授業を聞いて、ノートに板書を写せるのであれば、それにこしたことはない。
集団行動は出来たほうが良いに決まってます。
出来ていたらこんな苦労していません(´；ω；`)
個性的でも、生きてます
ろくすっぽ授業を聞いていなかった生徒ですが、大人になってちゃんと生活してます。
相変わらず落書きばっかりしています。
相変わらず人と喋るのは苦手です。
相変わらず個性的な人だと言われます。
別に個性的で良いんだよ(´・ω・｀)
その言葉が聞きたかったのにね。
誰一人、言ってくれませんでした。
そこで「頑張って周囲に合わせる」という事もしませんでした。
真面目に授業なんか聞いてられっか！
とカッコつけていたわけでもなく
俺は異世界から転生されてきたから、この世界の事はわからないぜ！
とか中二病をこじらせていたわけでもなんでもないんですが。
もし自分の行動が周囲とあわなくて困っているという学生さんには
個性的で良いんだよと言ってあげたいです。
誰も言ってくれないのであれば、私が言ってあげるよ(´・ω・｀)
